発達検査結果

前回の記事で、セブンが検査を受けた事を書きました。
この検査結果がでたので、書こうと思います。

まず結果から、下記診断名がでました。
「診断名：ADHD 不注意優勢型」

診断名がでた事（発達障碍だったという事）については、ショックではないです。
ほぼ確信で、何らかの障碍があるだとうとは思ってましたから・・・。

ただ、ADHDなのか？アスペなのか？広汎性発達障碍なのか？
何が得意で何が苦手なのか？
また、得意分野はどうやって伸ばしたら良いのか？
苦手分野はどのようにフォローすれば良いのか？

これらの事を知りたかったんです。

検査は、WISCⅢという検査を行いました。
全体IQ：106
言語性IQ：97
動作性IQ：111
言語IQ＜動作性IQ ではあるものの、通常範囲内のIQになります。

少し細かい検査では、
言語理解：95
知覚総合：118
注意記憶：94
処理速度：92
ここで知覚総合が優位であるに対して、他が低い。

さらにもう少しい下位検査では、かなりの凹凸がありました。
高いのが、絵画完成：17　配列：14　類似：13　知識：12
低いのが、単語と理解：6　数唱と符号：7

上記結果から、診断名を出して頂いた先生からも詳しい説明もありましたし、自分でも調べました。

聴覚的な事が苦手で視覚的なことが得意。
ただし、短期暗記に関しては、視覚的・聴覚的問わず苦手。
だから、言われたことををすぐ忘れたり、学校の先生の話を聞き漏らすのだなぁと納得。

低い部分の「単語」「理解」ですが、
単語は、言葉の意味で、理解は一般常識的な物。
これらは、おそらく口頭で答える問題だと思います。
セブンは、言葉での説明が下手ですので、やっぱりな～という感じです。

それから「符号」が低いと、授業中に板書を写すのが遅い・漢字の覚え間違い等があるそうです。
これも、大いに納得。
漢字が苦手だったり、算数の問題そのものの書き写しの数を間違え、答えが×になることもよくあります。

高い部分の「絵画完成」、これは全体を見渡す事が得意。
「配列」は、時間的な順序が理解できる。
実は、この2つが低いと、生活場面で何が起きているか理解できなくて、友達とトラブルが起こる事が多くなってしまうそうです。
セブンが、この二つが高かったのは良かったです。

短期暗記が不得意であると診断されているけれど、意味づけてあげれば、暗記もそれほど不得意ではなくなるらしいです。
ただし、興味を持たせないとダメ。
また、「単語」「理解」についても、意味づけて教えてあげれば覚えられる。
ただしこれも、興味を持たせないとダメ。

まだまだ、私も勉強不足ですので、この検査結果を元に、もう少し分析を続けていこうと思っています。

少し、余談ですが・・・
このWISCⅢは、5歳から受けられて、歳が若いほどバラつきが見られ、年齢と共にバラつきは無くなっていくようです。
※年齢と共に、低い部分は上にあがり、高い部分は下に下がっていくという意

セブンは、10歳10ヶ月で検査を受けています。
この年齢で、最高値：17（絵画完成）は、かなり高い数字だと言われました。
「得意なところを伸ばしてあげてくださいね。」と先生に言われました。

私が前向きになれた先生の一言でした

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