保育園での生活

セブンは、2歳から～保育園に通い始めています。
そこの保育園では、1歳～通ってる子どもが多かったので、
他の子に比べて1年遅く、集団生活スタートです。

前回の記事に、保育園初日の様子を書きましたが、
その後も、保育園に行くのを嫌がったりする事もなく・・・
私がいなくなっても、泣く事もなく、保育園生活が過ぎてきます。


今、振り返ってみると、セブンの幼年期は、自分の我（が）が無いに等しい気がします。
よく発達障碍の子は、急な予定変更や、いつもの日常と違う事に対して、
対処できずパニックになるというような話を聞きますが、セブンは一度もありません。

予定変更や、いつもと違う場所に連れて行った場合でも、それを当たり前に受け止めます。
自分の我（が）が無いから、それ以外の選択はないと思ってる感じかな？


保育園での、行事もそんな感じでした。
お遊戯も、先生がやるように指導して、みんながやってるから、それをこなします。
運動会でも、ここは走る場面ってのがわかれば走ります。

こんな感じで過ぎていくのですが、私が 他の子と違う？ と、少し不安に感じたのが、

嫌がらないけれど、楽しそうでもない

・・・んですよね。
ただ、淡々とこなしてるって感じなんですよ。

同じ保育園のママ友から、子どもが、保育園で習ったお遊戯を楽しそうに家で披露してくれるとか・・・
運動会当日に、緊張しすぎて行くのを嫌がった・・・などの話を聞きましたが、
セブンは、それらしい事は1回もありませんでした。

まぁ、まだ保育園児だし、その内に変わるだろうと思っていたけれど、
実は、つい最近までこんな感じでした


それから、「○○がしたい！」or 「○○がほしい！」と駄々をこねる事もありませんでした。
自分の希望を言うこと自体が、極端に少なかった。
そして、たまに希望を言った場合でも、私が「今は無理だよ」って言えば、
すんなりと受け止めました。
よくある・・・

子：「○○がほしい～」
母：「ダメだよ」
子：ぐずる or 大泣き

こんな事は、1回もありませんでした。

ママ友からは、セブン君は、本当に良い子だねって言われてました。

確かに手はかからず、育てやすかったです。

でもこれはこれで、心配だったんですよね。

自我がないから、自分の意思を言わない（言えない）・押し通さない。
そんな気がしてました。

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発達障害の子育て教育体験記
発達障害児の子育てプログラム　岩沢祐樹